武傳新聞網訊（通訊員 汪潤 毛茹穎 何宇思）為了解中國傳統(tǒng)民居院落空間的“圍合”哲學，探索中國民居的傳承與創(chuàng)新。9月14日，“匠心課堂”館校聯合教學活動在我校三號教學樓3101報告廳舉行。此次活動由我校環(huán)境設計專業(yè)教師沈婧主持，中國建筑科技館資深志愿者彭思瑩主講。中國建筑科技館教育部主任胡微、講解員袁紫依以及我校環(huán)境設計專業(yè)百余名師生全程參與此次館校聯合課堂活動。

活動過程中，彭思瑩就中國傳統(tǒng)民居院落空間的“圍合”哲學進行簡要闡述，并從中國傳統(tǒng)文化中的“圍合”建筑思想、中國地理條件下的“圍合”布局和中國代表性民居建筑案例三個部分進行了詳細的講解。

對于中國傳統(tǒng)文化的“圍合”建筑思想，彭老師從“禮”在城市等級和建筑樣式等方面的體現，引申到了民居中“禮”的體現，即圍合式建筑。

在現場她分享了有關中國代表性民居建筑的案例，包含合院式民居、天井式民居、窯洞式民居、土樓式民居四大類型，并對各種類型建筑的特點、成因、作用進行分析講解。

同學們也分享了自己家鄉(xiāng)民居建造中的獨特之處，與彭老師共同探討民居的美感與設計理念。她談到，“中國傳統(tǒng)居住形態(tài)呈現的是對鄉(xiāng)野俚俗與人倫禮序的融通與適應，地方文化與價值體系、山河地貌與氣候條件、工匠精神與營建技藝，共同構成了傳統(tǒng)居住文化的底色，塑造了燦爛多姿的中國民居樣貌?！?/p>

隨后，同學們跟隨著中國建筑科技館講解員袁紫依來到流動展覽區(qū)域進行參觀學習。

據悉，本次館校聯合課堂是我校設計學院環(huán)境設計專業(yè)《中外建筑園林史》課程模式的全新探索與拓展，也是一次將理論教學不斷融合“?！蟆亍睂嵺`教學資源，運用浸潤式的教學方法積極傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民居建筑藝術的嘗試。

（劉靜編輯整理）