武傳新聞網(wǎng)訊(通訊員 黃嫻)1月18日，我校圓形報(bào)告廳成功舉辦了2024年青年教師培訓(xùn)大會(huì)。此次大會(huì)由我校人文與藝術(shù)學(xué)院主辦，人文與藝術(shù)學(xué)院全體教師參會(huì)。

大會(huì)伊始，我校人文與藝術(shù)學(xué)院副院長陶立軍，向出席的嘉賓和教師介紹了本次大會(huì)的初衷。她表示，此次大會(huì)不僅是2024年青年教師教學(xué)基本功大賽的預(yù)熱活動(dòng)，更為我校人文與藝術(shù)學(xué)院教師呈現(xiàn)一場(chǎng)豐富而引人入勝的教學(xué)與課程之旅。她希望，通過這次大會(huì)，為教育事業(yè)注入新的動(dòng)力，為青年教師的成長提供更多寶貴機(jī)遇。

湖北名師盛銀花以教師身份和大家深入探討了“如何建設(shè)一流課程”。她從聽課關(guān)鍵詞、一流課程要求、優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)成要素以及一流課程打造流程等四個(gè)方面，直觀而系統(tǒng)地分享了如何精細(xì)化打造一門卓越的課程。盛銀花強(qiáng)調(diào)，教學(xué)PPT設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)美觀而簡潔。隨后，她以自己申報(bào)國家一流課程的教案《漢語與中國文化》為例，描述了在課程講授前的教學(xué)準(zhǔn)備工作。

在課程導(dǎo)入階段，她通過引用《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這一描繪自然景色的千古名句，展示了她對(duì)教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)的把握。

盛教授進(jìn)一步指出，這句詩實(shí)際上來源于北周“文學(xué)集大成者”——庾信，他在《三月三日華林園馬射賦》中的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生深入理解語言與文化的關(guān)系。

隨后，她還展示了東西方文化的交響樂視頻，以生動(dòng)的方式幫助學(xué)生更深入地理解漢語的魅力。

湖北名師田友誼也以評(píng)委身份深刻探討了如何《重視高校青教賽》。田友誼教授以幽默詼諧的措辭，生動(dòng)演繹了“青椒”從光環(huán)走向“青焦”，最終達(dá)到“青驕”的完美蛻變。他強(qiáng)調(diào)，高校青教賽不僅僅是一場(chǎng)簡單的“表演”，更不是技能、技巧的單一比拼，而是科學(xué)、藝術(shù)和學(xué)術(shù)的全面體現(xiàn)。

在培訓(xùn)會(huì)上，田友誼從“一種引領(lǐng)”“兩個(gè)重點(diǎn)”“三個(gè)定位”“一個(gè)理念”“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”“三個(gè)中心”等六個(gè)方面展開了深刻的陳述。他明確提出了金課“兩性一度”的標(biāo)準(zhǔn)，并強(qiáng)調(diào)了“高階性”“創(chuàng)新性”“挑戰(zhàn)度”等關(guān)鍵要素。

他強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)注重教學(xué)的藝術(shù)性，追求教學(xué)的學(xué)術(shù)性，直至融入個(gè)體生命體驗(yàn)，真正做到享受講臺(tái)。田友誼教授通過深入淺出的表達(dá)方式，以及對(duì)高校青教賽的全面理解，為教師們呈現(xiàn)了一場(chǎng)兼具深度與幽默的教育思考之旅。

大會(huì)最后，人文與藝術(shù)學(xué)院副院長陶立軍作總結(jié)發(fā)言。她強(qiáng)調(diào)，態(tài)度決定力度，育人先育心，并希望學(xué)院青年教師向兩位名師看齊，以青衿之志提升自我，以致遠(yuǎn)之行成就自我，做到自信、自修，回歸教學(xué)的本質(zhì)，讓每節(jié)課都有不同的生命力。

據(jù)悉，本次活動(dòng)的目標(biāo)在于充分發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，解決青年教師在成長過程中所面臨的燃眉之急，快速提升他們的教學(xué)和科研能力，并致力于培養(yǎng)出一批學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、創(chuàng)新型、研究型的卓越教師，從而構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)綜合強(qiáng)大的青年教師隊(duì)伍。

(朱俊華 編輯整理)